A Prefeitura de Camboriú, por meio da Secretaria de Educação, participou do 4º Encontro Catarinense de Justiça Restaurativa, realizado nos dias 9 e 10 de novembro, em Florianópolis. Representando o município, Paula Souza e Graciela Testoni apresentaram a experiência da coordenação do Núcleo de Justiça Restaurativa Escolar, com o trabalho “Justiça Restaurativa e Educação: Experiências em Movimento”. A apresentação destacou a construção de uma rede de apoio para a promoção da cultura de paz.
A apresentação compartilhou o processo de implementação e fortalecimento das práticas restaurativas na rede municipal de ensino, destacando que o trabalho vai além da realização dos círculos de diálogo. A experiência envolve a formação de profissionais, o acolhimento e a análise das demandas das unidades escolares, o planejamento dos encontros, o suporte aos facilitadores e a avaliação das atividades desenvolvidas.
A abordagem de resolução de conflitos baseada no diálogo, na escuta e na participação voluntária das pessoas envolvidas busca, no ambiente escolar, compreender as situações que geram conflitos, acolher as necessidades dos envolvidos e construir, coletivamente, caminhos para melhorar as relações e fortalecer a convivência. Os círculos restaurativos são uma das ferramentas utilizadas nesse processo, proporcionando um espaço de diálogo e respeito.
Durante a exposição, também foi abordada a importância de estruturar a prática como uma política permanente, por meio do núcleo, da articulação entre as instituições, da criação de um comitê e da construção de um marco legal municipal.
Com o tema “Tecendo conexões para uma cultura de paz”, o encontro integrou a Semana da Justiça Restaurativa, promovida pelo Ministério Público de Santa Catarina (MPSC), por meio do Núcleo Permanente de Incentivo à Autocomposição (NUPIA), em parceria com as instituições que compõem o Grupo Gestor de Justiça Restaurativa de Santa Catarina.
A participação do município reforça a importância de compartilhar experiências e fortalecer iniciativas que contribuem para uma educação pautada no diálogo, no respeito e na construção coletiva de soluções. Mais do que atuar diante de situações de conflito, a abordagem busca transformar a maneira como as relações são construídas no ambiente escolar, incentivando uma cultura que se desenvolve diariamente, com o envolvimento de profissionais, estudantes, famílias e toda a comunidade escolar.
